اثربخشی بازی بر توانمندی های شناختی نو آموزان پیش دبستانی

کودکی مهم ترین دوران شکل گیری شخصیت هر فرد است و بی‎توجهی به این دوران به ویژه در امر آموزش و یادگیری نتایج جبران ناپذیری به دنبال خواهد داشت. تحقیق حاضر با هدف بررسی اثربخشی بازی بر توانمندی های شناختی نو آموزان پیش دبستانی ناحیه ۷ شهر مشهد در سال ۱۴۰۲-۱۴۰۱ انجام گرفت. روش تحقیق ازنظر هدف کاربردی بوده و در شمار مطالعات نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل بود. کلیه نوآموزان پیش دبستانی ناحیه ۷ شهر مشهد در سال ۱۴۰۲-۱۴۰۱ به تعداد ۶۶۹۷ جامعه آماری تحقیق را تشکیل دادند. با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس تعداد ۳۰ والدین نوآموز به عنوان نمونه آماری در دو گروه کنترل و آزمایش قرار گرفتند. به منظور گردآوری اطلاعات متغیر توانمندی های شناختی از پرسشنامه بریف (۲۰۰۰) و برای گروه آزمایش نیز از پکیج آموزشی بازی از مجموعه آموزش های مهارت های زندگی (۱۳۹۷) در ۱۰ جلسه ۴۵ دقیقهای استفاده شد. جهت تجزیه وتحلیل دادهها از تحلیل کوواریانس تک متغیری استفاده شد. یافتهها نشان داد که بازی بر توانمندی های شناختی نو آموزان پیش دبستانی تاثیر معناداری دارد.

کلیدواژه ها:

بازی ، توانمندی های شناختی ، نوآموزان پیش دبستانی.