مقایسه اثربخشی نقاشی درمانی و آموزش کارکردهای اجرایی آن بر دقت، تکانش گری و حافظه کودکان بیش فعال و کم توان ذهنی آموزش پذیر

پژوهش حاضر مقایسه اثربخشی نقاشی درمانی و آموزش کارکردهای اجرایی آن بر دقت، تکانش گری و حافظه کودکان بیش فعال و کم توان ذهنی آموزش پذیر بود. روش پژوهش حاضر ازنظر هدف کاربردی و از نوع نیمه آزمایشی، با طرح پیش آزمون- پس آزمون است. جامعه آماری پژوهش شامل دانش آموزان کم توان ذهنی آموزش پذیر و بیش فعال پایه اول دبستان نیکان و مرکز احیا شهر تهران در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ بود؛ که برای نمونه گیری؛ در ابتدا یک غربالگری از اعضا جامعه موردمطالعه انجام شد و چک لیست علائم اختلال کمبود توجه بیش فعالی در بین آن ها انجام شد، کودکانی که علائم بیش فعالی و کم توان ذهنی آن ها در این آزمون مشخص گردید و همچنین کودکانی که علائم بیش از ۶ ماه را داشتند، در کل ۶۰ نفر ۲۰ نفر برای گروه آزمایش نقاشی درمانی (۱۰ نفر دانش آموز کم توان ذهنی و ۱۰ نفر دانش آموز تکانش گر/ بیش فعال)؛ ۲۰ نفر برای گروه آزمایش کارکردهای اجرایی (۱۰ نفر دانش آموز کم توان ذهنی و ۱۰ نفر دانش آموز تکانش گر/ بیش فعال) و ۲۰ نفر برای گروه کنترل (۱۰ نفر دانش آموز کم توان ذهنی و ۱۰ نفر دانش آموز تکانش گر/ بیش فعال) به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. یافته های حاصل از آزمون کوواریانس چند متغیره نشان داد بین اثربخشی نقاشی درمانی بر دقت کودکان بیش فعال و کم توان ذهنی آموزش پذیر تفاوت وجود دارد؛ بین اثربخشی نقاشی درمانی بر تکانش گری کودکان بیش فعال و کم توان ذهنی آموزش پذیر تفاوت وجود دارد؛ بین اثربخشی نقاشی درمانی بر حافظه کودکان بیش فعال و کم توان ذهنی آموزش پذیر تفاوت وجود دارد؛ بین آموزش کارکردهای اجرایی بر دقت کودکان بیش فعال و کم توان ذهنی آموزش پذیر تفاوت وجود دارد. بین آموزش کارکردهای اجرایی بر تکانش گری کودکان بیش فعال و کم توان ذهنی آموزش پذیر تفاوت وجود دارد. بین آموزش کارکردهای اجرایی بر حافظه کودکان بیش فعال و کم توان ذهنی آموزش پذیر تفاوت وجود دارد. با توجه به نتایج به دست آمده می توان از آموزش کارکردهای اجرایی و نقاشی درمانی در جهت افزایش دقت، کاهش تکانش گری و بهبود حافظه کودکان بیش فعال و کم توان ذهنی آموزش پذیر به عنوان یک روش درمانی استفاده کرد.

کلیدواژه ها:

نقاشی درمانی ، کارکرد اجرایی ، دقت ، تکانش گری ، حافظه ، اختلال نارسایی توجه/بیش فعالی ، کم توان ذهنی