ظرفیت ها و چالش های کاربرد چت جی پی تی در آموزش درس عربی
محل انتشار: هفتمین همایش بین المللی روان شناسی مدرسه
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 248
نسخه کامل این مقاله ارائه نشده است و در دسترس نمی باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
IEPACONF07_023
تاریخ نمایه سازی: 18 اردیبهشت 1403
چکیده مقاله:
روند یادگیری زبان عربی در دوره دبیرستان فرصت هایی را برای دانش آموزان فراهم می کند تا مهارت های زبانی خوبی کسب کنند. به منظور بهینه سازی فرصت ها و غلبه بر چالش ها در فرآیند یادگیری زبان عربی در دبیرستان، استفاده از فناوری های نوین مانند چت جی پی تی ضروری به نظر می رسد. چت جی پی تی برنامه ای است که می تواند به سوالات کاربران پاسخ دهد. چت جی پی تی می تواند توسط دانش آموزان در یادگیری زبان عربی در دبیرستان برای بهبود مهارت های خود در مکالمه و قواعد استفاده شود. هدف تحقیق حاضر بررسی ظرفیت ها و چالش های کاربرد چت جی پی تی در آموزش درس عربی دوره دبیرستان بود. روش تحقیق از نوع توصیفی و تحلیلی بود که مفاهیم چت جی پی تی و فرصت ها و چالش های آن، آموزش زبان عربی موردبررسی قرار گرفت. استنتاج مفهومی حاکی از آن است که استفاده چت جی پی تی در آموزش عربی دوره دبیرستان باعث افزایش مهارت خواندن دانش آموزان، افزایش انگیزه در یادگیری، افزایش اشتیاق برای یادگیری و تسهیل در انجام تکالیف مواجه می شود. همچنین چالش های کاربرد چت جی پی تی در آموزش عربی شامل طراحی الگوریتم ناقص، وابستگی فنی بیش ازحد و تضمین امنیت غیرقابل اعتماد و عدم آشنایی معلمان با فناوری چت جی پی تی بود. با توجه به نتیجه تحقیق حاضر پیشنهاد می شود از چت جی برای آموزش قواعد و مکالمه در زبان عربی استفاده شود.
نویسندگان
فروزان اکبری
کارشناسی الهیات و معارف اسلامی. آموزش وپرورش ، سنقر، ایران.