بررسی تاثیرات روانشناختی موقعیت و محیط یادگیری بر کیفیت آموزش و یاددهی در مدارس

در یک نگاه سیستمی چگونگی معماری مدارس اصول و عناصر تشکیل دهنده آن،نظیر تناسبات اجزاء مقیاس نوع سازمان دهی،فضا،رنگ،نور،صدا فضای باز محوطه و.... میتوانند اثرات قابل توجهی بر دانش آموزان باقی بگذارند. مدرسه زیبا یادگیری را آسان کرده، نشاط و شادابی را برای کودکان و نوجوانان به ارمغان می آورد؛ و مدرسه نامناسب، در معماری مدارس نیز توجه به خواسته ها و نیازهای کودکان الزامی است؛ زیرا توجه به نیازمندیها از پارامترهای موثر تربیتی در امر آموزش و پرورش نوین به شمار می آیند.. در این مقاله به صورت مروری و با استناد به منابع کتابخانه ای به صورت مروری به بررسی موقعیت و محیط یادگیری پرداخته شده است.

کلیدواژه ها:

موقعیت کلاس ، محیط کلاس ، مدرسه ، یادگیری