نقش فناوری اطلاعات در هم افزایی مدیریت دانش در دوره دورکاری کارکنان دانشگاه تهران

پژوهش حاضر با هدف نقش فناوری اطلاعات در هم افزایی مدیریت دانش در دوره دورکاری کارکنان دانشگاه تهران صورت پذیرفت. روش تحقیق حاضر از نظر هدف، کاربردی است؛ از نظر شیوه گردآوری داده ها، میدانی و مبتنی بر مطالعه کتابخانه ای و نحوه اجرا توصیفی از نوع پیمایشی است. جامعه آماری این پژوهش کلیه کارمندان دانشگاه تهران است که تعداد آن ها ۲۰۰۰ نفر می باشد. که طبق فرمول ککران ۳۲۲ نفر به عنوان حجم نمونه در نظر گرفته شد. در روش و ابزار گردآوری داده ها از پرسشنامه های فناوری اطلاعات و ارتباطات توسط محمودی (۱۳۹۲) و پرسشنامه مدیریت دانش توسط نوناکا و تاکاچی (۱۹۹۵) استفاده شد. در بخش تجزیه و تحلیل اطلاعات، داده هایی که از اجرای پرسشنامه ها بدست آمد، با استفاده از نرم افزار SPSS و Smart PLS در دو بخش توصیفی و استنباطی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج حاصل از تجزیه و تحلیل داده های آماری در فصل چهارم نشان داد که فناوری اطلاعات در هم افزایی مدیریت دانش در دوره دورکاری کارکنان دانشگاه تهران نقش معناداری دارد.