بررسی نقش رهبری مدیران مدارس بر ارتقاء توسعه پایدار از طریق ایجاد انگیزه در معلمان مدارس ابتدایی شهرستان آق قلا

هدف پژوهش حاضر بررسی نقش رهبری مدیران مدارس بر ارتقاء توسعه پایدار از طریق ایجاد انگیزه در معلمان مدارس ابتدایی شهرستان آق قلا می باشد. پژوهش حاضر از نوع تحقیقات توصیفی همبستگی محسوب می شود. روش های گردآوری اطلاعات به دو صورت یعنی کتابخانه ای و میدانی می باشد. بدین صورت که مباحث نظری و اصول اولیه طرح از طریق مطالعات کتابخانه ای صورت گرفت و در ادامه برای رسیدن به اهداف طرح با استفاده از پرسشنامه های رهبری آوولیو، گاردنر و والیوم (۲۰۰۶)، پرسشنامه توسعه پایدار کرمی و همکاران (۱۴۰۱) و پذرسشنامه انگیزه معلمان آقاجری (۱۳۸۵) استفاده شد جامعه آماری این تحقیق کلیه معلمان مدارس ابتدایی شهرستان آق قلا به تعداد ۳۱۵ نفر که از بین آنها تعداد ۱۷۵ معلم با استفاده از جدول گرجسی و مورگان به روش نمونه گیری اتفاقی انتخاب شدند. تجزیه وتحلیل داده ها در دو بخش آمار توصیفی و استنباطی انجام پذیرفته است در بخش آمار توصیفی با استفاده از ابزار شاخص های آما توصیفی به توصیف جامعه آماری پرداخته و با کمک نمودارها و جداول آماری مرتبط و شاخص های وضعی به توصیف داده ها پرداخته و در بخش آمار استنباطی، پس از تعیین توزیع متغیرها در سطح جامعه و پس از توصیف داده ها، محقق با الگوهای آمار استنباطی و با توجه به توزیع متغیرهای تحقیق در جامعه، از معادلات ساختاری نرم افزار smart pls استفاده شد. نتایج و یافته ها نشان داد رهبری مدیران مدارس بر ارتقاء توسعه پایدار، رهبری مدیران مدارس بر ایجاد انگیزه در معلمان و ایجاد انگیزه در معلمان بر ارتقاء توسعه پایدار اثر مستقیم و معناداری ایفا می کند. نتایج این پژوهش حاکی از اهمیت نقش رهبری مدیران مدارس بر ارتقاء توسعه پایدار از طریق ایجاد انیگزه در معلمان مدارس ابتدایی شهرستات آق قلا می باشد.

کلیدواژه ها:

رهبری مدیران ، ارتقاء توسعه پایدار ، انگیزه