بررسی آموزش موثر دانش آموزان دارای اختلال یادگیری
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 71
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PJLCO01_1512
تاریخ نمایه سازی: 16 اردیبهشت 1403
چکیده مقاله:
یکی از شاخه های اصلی و مهم اختلالات یادگیری، اختلال در عملکرد ریاضی دانش آموزان است. اختلال یادگیری ریاضی، ناتوانی در انجام فعالیت های مربوط به درس ریاضی، با در نظر گرفتن ظرفیت هوش و سطح یادگیری که از کودک مورد انتظار است که این البته این توانستن ها باید بر اساس آزمون های میزان شده فردی اندازه گیری شوند. دانش آموزان دارای اختلال یادگیری ریاضی، علاوه بر مشکلات خاص در عملکرد ریاضی در حافظه نیز دارای مشکلاتی هستند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
زهرا شامخی رجب پور
فرهنگی آموزش و پرورش