چگونگی آموزش مطالب درسی به شیوه خلاقانه (تجربه نگاری در دوره ابتدایی)

خلاقیت از عواملی است که با یادگیری ارتباط نزدیک دارد.. اگر یک قطب خلاقیت را فعالیت ذهنی بدانیم باید قطب دیگر آن را عوامل اجتماعی و فرهنگی تلقی کنیم. با توجه به اینکه آموزش، فعالیتی اکتسابی و فرهنگی است، میتواند به پرورش قدرت آفرینندگی و خلاقیت در فراگیران بپردازد. خلاقیت استعداد و توانایی بالقوه ای است که در وجود تمامی افراد بشر وجود دارد و پرورش آن به خلق آثارعلمی، هنری، صنعتی و حل مساله می انجامد علیرغم این که عمده فعالیتهای مدرسه به تعلیم و تربیت کودکان و نوجوانان اختصاص دارد اما شواهد نشان میدهد که برنامه آموزشی نتوانسته است، درست اندیشیدن را در دانشآموزان رشد دهد و متاسفانه مدارس امروز توجه خود را بیشتر به انتقال اطلاعات و حقایق علمی معطوف کرده است و از تربیت انسانهای خلاق فاصله گرفته است. تحول علم و فناوری، ضرورت تحول در فرایند فعالیتهای آموزشی را انکارناپذیر ساخته است. نظام های آموزشی امروزی، باید نیروهایی را تربیت کنند که در درک دنیای پیچیده موجود، توانمند و در مدیریت و رهبری آن خلاق و مبتکر باشند و منطقی رفتار نمایند. لذا بر همین اساس در این پژوهش چگونگی آموزش مطالب درسی به شیوه خلاقانه به صورت تجربه نگاری انجام شده است. تقابل روش های سنتی و نوین تدریس، نقش آموزش و پرورش در شکوفایی استعدادها، نقش معلم در شناسایی عوامل مخل یادگیری دانش آموزان، آموزش تفکر خلاق به کودکان، انواع روش های تدریس خلاقانه و نمونه هایی از تدریس با روش های خلاقانه مورد بررسی قرار گرفته است.

کلیدواژه های چگونگی آموزش مطالب درسی به شیوه خلاقانه (تجربه نگاری در دوره ابتدایی):

آموزش ، خلاقیت ، دانش آموزان ، تجربه نگاری