احساس تعلق به مدرسه از دیدگاه های مختلف
محل انتشار: دوازدهمین کنفرانس ملی پژوهش های نوین در تعلیم و تربیت، روانشناسی، فقه و حقوق و علوم اجتماعی
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 139
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ABUCONPA12_189
تاریخ نمایه سازی: 15 اردیبهشت 1403
چکیده مقاله:
این مقاله به بررسی احساس تعلق به مدرسه از منظر دیدگاه های مختلف می پردازد و تاثیر آن بر روند تحصیلی و رشد شخصیتی دانش آموزان را بررسی می کند. احساس تعلق به محیط مدرسه نه تنها به عنوان یک رابطه فرد با محیط آموزشی بلکه به عنوان یکی از عوامل شکل دهنده هویت و هویت مدرسه مورد توجه قرار می گیرد. این مقاله به بررسی عوامل مختلفی که تاثیرگذار بر احساس تعلق دانش آموزان به مدرسه هستند، از جمله روابط فرد با محیط آموزشی، روابط اجتماعی داخل مدرسه، و عوامل محیطی و فرهنگی پرداخته است. نتایج نشان می دهد که تقویت احساس تعلق در محیط آموزشی می تواند به بهبود کیفیت تحصیلات و رشد شخصیتی دانش آموزان کمک کند و این امر یکی از اولویت های مهم آموزشی و تربیتی است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مارال طاهری طیبی
کارشناسی الهیات
انسیه ریاستی
کارشناسی زیست شناسی علوم گیاهی
آزاده صادقی
کارشناسی مهندسی تکنولوژی معماری
مهدی بیژنی
کارشناسی مکانیک خودرو