بررسی فرایند تاثیر پذیری رشد تحصیلی دانش آموزان از هوشمند سازی محیط آموزش

مدرسه هوشمند مدرسه ای است که که کنترل و مدیریت آن بر اساس تکنولوژی کامپیوتر و شبکه بوده است. بطور کلی مفهموم مدرسه هوشمند در سال ۱۹۸۴ توسط دیوید پرکینز در دانشگاه هاروارد معرفی شد که بعد از آن به تدریج در چند مدرسه اجرا گشت و بعدها تا حدودی توسعه یافت، به طوریکه امروزه برخی از کشورهای توسعه یافته ، از این مدارس جهت تربیت نیروی انسانی در برنامه های توسعه خود استفاده می کنند.مدرسه محلی است برای رشد و شکل گیری شخصیت یک دانش آموز. همین مسئله باعث شده تا امکانات یک مدرسه امروزی بیش از پیش مورد توجه قرار گیرد و مبحث هوشمند سازی مدارس (smart school) پر رنگ تر شود. وقتی می گوییم یک مدرسه هوشمند است یعنی آن مدرسه امکانات مختلفی برای یادگیری دارد. امروزه ثابت شده است که استفاده از تکنولوژی تاثیر مثبتی بر علاقه دانش آموزان به محیط آموزشی گذاشته است. از جمله مهمترین ویژگی های مدارس هوشمند این است که دانش آموزان با تفکر مستقل و ابراز خلاقیت توانمندی خود را به کار می گیرند و فضای حاکم موجب به کارگیری توانمندی های مربیان ، معلمان و اولیا برای تقویت آموزش و پرورش می گردد و بطور کلی محیط مدرسه مشوق یادگیری و باعث ایجاد انگیزه و رغبت در مجموعه می شود.

کلیدواژه ها:

هوشمند ، دانش آموز ، آموزش ، محیط ، تاثیر