بررسی عوامل موثر در بروز مشکلات یادگیری زبان و ادبیات فارسی در دانش آموزان دو زبانه

بی تردید دوزبانگی یکی از مسائل مهم نظام آموزشی کشورهای چند زبانه است؛ زیرا در جهان کنونی دو زبانگی امری عادی است و یافتن کشوری که در میان گویشوران آن حداقل دو زبان وجود نداشته باشد امری محال می-باشد. علی رغم تنوع زبانی که در کشورها وجود دارد برخی ملاحظات فرهنگی و سیاسی موجب شده که تنها یک زبان که اکثریت قوی تر است به عنوان زبان رسمی آموزش کشور مورد استفاده قرار گیرد. دو زبانگی در فرایند یادگیری امر بسیار تاثیرگذاری است. این تاثیر در دوران اولیه تحصیل بیشتر مورد توجه است؛ چرا که اغلب دانش آموزان دو زبانه به دلیل تفاوت زبان دوم با زبان اصلی که بدان تکلم میکرده اند دچار دوگانگی زبانی شده و ممکن است مطالب ارائه شده به زبان دوم را درک نکرده و دچار مشکلات تحصیلی شوند. این در اکثر مواقع در دروس ادبیات و زبان فارسی مشهود بوده است. از این رو هدف از انجام این تحقیق بررسی عوامل موثر در بروز مشکلات یادگیری زبان و ادبیات فارسی در دانش آموزان دو زبانه می باشد

کلیدواژه ها:

یادگیری ، دوزبانه ، دانش آموز ، زبان ، ادبیات فارسی ، ناتوانی