تاثیر اعتماد به نفس و افسردگی بر میزان پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی شهر مهاباد

مقدمه و بیان مساله : پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر اعتماد به نفس و افسردگی بر میزان پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی شهر مهاباد انجام شده است .روش : در یک بررسی آزمایشی از میان ۳۹۸ دانش آموز پایه ی اول و دوم دبیرستان به کمک پرسشنامه ی افسردگی بک از هر پایه ۲۴نفر گزینش شده و آنها به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و گواه جای داده شدند. سپس برنامه مشاوره ی گروهی ابراز وجودبه مدت ۸ جلسه ۹۰ دقیقه ای در مورد گروههای آزمایش که شامل دانش آموزان پایه اول و دوم بود، انجام شد وگروههای گواه نیزهیچ گونه آموزشی دریافت نکردند. هر ۴ گروه پس از پایان دوره مداخله به پرسشنامه پژوهش ( (BDI پاسخ دادند. داده های به دست آمده به کمک آزمون آماری t با نرم افزار SPSS تحلیل شدند.یافته ها: تحلیل های آماری در مرحله پس آزمون در سه گروه از نظر متغیرهای افسردگی و پیشرفت تحصیلی (p<۰.۰۵) تفاوت معناداری نشان داد. به بیان دیگر افسردگی در گروههای آزمایش کاهش یافت و در پیشرفت تحصیلی گروه آزمایشی پایه دوم بهبود معنی داری پدید آمد.بحث و تفسیر : بررسی اعتماد به نفس و افسردگی بر میزان پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی شهر مهاباد موثر است .

کلیدواژه ها:

افسردگی ، مشاوره گروهی ابراز وجود ، پیشرفت تحصیلی