اهمیت و ضرورت پیشگیری و کنترل بزهکاری دانش آموزان در مدرسه و نظام آموزش و پرورش

بعد از محیط خانواده که محیطی غیر انتخابی و حتمی برای کودک و نوجوان است، محیط مدرسه و کلاس درس موثر در پیشگیری بزهکاری اطفال و نوجوانان می باشد. امروزه خانه و مدرسه به عنوان دو نهاد پایدار اجتماعی بیشترین سهم در تربیت کودکان و نوجوانان بر عهده دارند. خانه و مدرسه به صورت مستقیم و غیر مستقیم در شکل گیری شخصیت اجتماعی کودکان نقش دارند. از جمله هم نوا کردن کودکان با ارزش ها، باور ها، اعتقادات دینی، قواعد رفتاری و هنجارهای اجتماعی از وجوه تربیتی است که این دو نهاد به شکل غیر رسمی در خانه و رسمی در مدرسه ، به کودکان القاء می کنند. فرآیند جامعه پذیری فرد از محیط خانه و خانواده آغاز می شود و در محیط مدرسه تکامل می یابد. توسعه شهرنشینی و افزایش آگاهی زنان، تغییر شرایط اجتماعی و اقتصادی آنان و اشتغال زنان و مردان کاهش حضور و ارتباط افراد خانواده در خانه و سپری شدن اوقات بیشتر کودکان و نوجوانان در مدرسه را در پی داشته است. بنحوی که امروزه حتی بحث آموزش و پرورش قبل از دبستان تاکید بر این نکته است که حتی اجتماعی کردن کودک در مراحل اولیه ی زندگی در آینده منحصرا در خانواده انجام نخواهد پذیرفت. از این رو ، مدارس در دوره ای از زندگی افراد یعنی سال های شکل گیری شخصیت آنان مسئول آموزش و عملا جایگزین والدین در تعلیم و تربیت و انتقال دانایی به کودکان و نوجوانان هستند.

کلیدواژه ها:

آموزش و پرورش ، مدرسه ، کلاس درس ، نوجوانان ، جرم و بزهکاری.