رابطه بین اهمال کاری تحصیلی و فرسودگی تحصیلی با عزت نفس

پژوهش حاضر با هدف بررسی ارتباط بین اهمال کاری تحصیلی و فرسودگی تحصیلی با عزت نفس صورت گرفت که جامعه آماری تحقیق را دانش آموزان ابتدایی شهرستان شاهین دژ با حجم نمونه ۱۰۰۰ نفر که ۳۰۰ نفر به عنوان نمونه به طور تصادفی انتخاب شده اند و ابزار گردآوری اطلاعات هم پرسشنامه بود و با توجه به بحث ارائه شده، می توان نتیجه گرفت که اهمال کاری تحصیلی و فرسودگی تحصیلی می توانند تاثیر منفی بر عزت نفس دانش آموزان داشته باشند. افرادی که به دلیل اهمال کاری تحصیلی یا فرسودگی تحصیلی نتوانسته اند بهره وری و عملکرد مطلوب را در تحصیلات خود داشته باشند، ممکن است احساس شکست ، ناکارآمدی و نارضایتی از خود را تجربه کنند. برای افزایش عزت نفس و پیشگیری از این مشکلات، توصیه می شود که دانش آموزان تلاش کنند مهارتهای مطالعه و مدیریت زمان را بهبود دهند، برنامه های مطالعه منظم و موثری داشته باشند، به استراحت و تفریح مناسب توجه کنند، از حمایت خانواده و مشاوره تحصیلی بهرهبرداری کنند و سعی کنند برای دستیابی به هدفهای تحصیلی خود پافشاری داشته باشند. ارتباط میان اهمال کاری تحصیلی ، فرسودگی تحصیلی و عزت نفس پیچیده است و باید با توجه به شرایط و عوامل مختلف ، به شکلی فردی مورد بررسی قرار گیرد. در صورت بروز مشکلات مربوط به اهمال کاری تحصیلی یا فرسودگی تحصیلی و تاثیر آنها بر عزت نفس ، توصیه می شود به مشاوره تحصیلی یا روانشناسی مراجعه کنید تا راهکارهای مناسب برای مدیریت و بهبود وضعیت شما مشخص شود.

کلیدواژه ها:

عزت نفس ، اهمال کاری تحصیلی ، فرسودگی تحصیلی