چگونه توانستم از رفتارهای نامطلوب دانش آموزانمجلوگیری کنم؟

رفتار های نا بهنجار، منفعلانه و توهین آمیز وسیله ای رفتاری است که فرد به وسیله آن خواستار به دستآوردن هدفی دیگر است و ابدا قصد حمله به دیگران یا اذیت کردن آنها را ندارد. البته در این میان ممکناست لطمه ای نیز به کسی وارد شود. مثلا شخصی که دست به انجام اقدامات پرخاشگرایانه می زند تا بهاین وسیله مورد تشویق و تایید گروه همسالان قرار گیرد ممکن است رفتار های نا بهنجار، منفعلانه و توهینآمیز جنبه انتقام گیری نیز داشته باشد .یعنی کودکی که مورد اذیت و آزار قرار گرفته و نتوانسته خشم خودرا ابراز کند، اکنون با پرخاشگری به کاهش اضطراب خود می پردازد. در این جا رفتار های نا بهنجار،منفعلانه و توهین آمیز وسیله ای است که شخص با توسل به آن می خواهد به هدف خود یعنی کاهشاضطراب دست یابد.آموزش و پرورش جدید صحنه ای از یادگیری های متقابل از همه رسانه ها، افراد و تاثیرات فرهنگی همهجوامع است. خیلی از دانش آموزان از کوچک ترین وقایع جهان و محیط قبل از معلمان و مدیران خود آگاهمی شوند و انتظارات خاصی از آن ها دارند. در چنین شرایطی، تغییر و اصلاح رفتار تابع درک عمیق عللرفتار است. به همین دلیل برای برقراری انضباط و اصلاح رفتار باید معلمان و مدیران اصول رفتار شناسی وبرقراری انضباط را درک و نگرش های درست و عالمانه ای نسبت به آن داشته باشند تا در کارهای پرورشیخود موفق باشند.اینجانب به عنوان دبیرمتوسطه اول در اقدام پژوهی فوق تلاش نموده ام تا از رفتار های نا بهنجار، منفعلانهو توهین آمیز تعدادی از دانش آموزان آموزشگاه جلوگیری کرده و راهکار های آن را در اختیار همکارانگرامی قرار دهم.