بررسی اختلال یادگیری دانش آموزان در مفاهیم ریاضی

هدف از این مقاله ، شناسا یی عوامل موثر بر اختلال یادگیری ریاضی و ارائه راهکارهایی برای بهبود فهمیدن مفاهیم ریاضی در دانش آموزان است . روش تحقیق این مقاله از نوع مروری (کتابخانه ای )، مشاهده و مصاحبه می باشد. در این مقاله ، ابتدا به تعریف اختلال یادگ یری ریاضی و علائم آن پرداخته می شود. اختلال یادگیری یک موضوع مهم در حوزه آموزش و پرورش است که تاثیر بسزایی بر عملکرد دانش آموزان در حوزه های مختلف دارد. این مقاله به بررسی اختلال یادگیری دانش آموزان در فهمیدن مفاهیم ریاضی می پردازد. سپس عوامل موثر بر اختلال یادگیری ریاضی از جمله عوامل شخصیتی ، عوامل آموزشی و عوامل محیطی مورد بررسی قرار می گیرند . در ادامه ، راهکارها یی برای بهبود فهمیدن مفاهیم ریاضی در دانش آموزان با اختلال یادگیری مطرح می شوند. این راهکارها شامل استفاده از روشهای آموزشی مناسب ، ایجاد محیط یادگیری مناسب و ارائه فعالیت های تقویت کننده است . همچنین ، نقش معلمان و والدین در بهبود فهمیدن مفاهیم ریاضی دانش آموزان بررسی می شود و راهکارهایی برای تقویت همکاری بین مدرسه و خانواده ارائه می شود.

کلیدواژه ها:

اختلال یادگیری ، ریاضی ، دانش آموزان ، علل و عوامل ، راهکارهای بهبود