اثربخشی معنی درمانی توام با تلاوت قرآن و دعا بر افسردگی دانش آموزان مدارس دخترانه
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 105
فایل این مقاله در 5 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RAVAN06_0960
تاریخ نمایه سازی: 11 اردیبهشت 1403
چکیده مقاله:
هدف پژوهش حاضر اثربخشی معنی درمانی توام با تلاوت قرآن و دعا بر افسردگی دانش آموزان مدارسدخترانه هوراند بود. روش پژوهش نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون و پس آزمون بدون گروه کنترل بود. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان مدارس متوسطه دخترانه هوراند در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲بود. نمونه پژوهش شامل ۳۰نفر از دانش آموزان بودند که از طریق پرسشنامه افسردگی بک انتخاب شدند. نتایج نحلیل کواریانس نشان داد که معنی درمانی توام با قرآن و دعا بر افسردگی دانش آموزان اثربخش است و مشاوران مدارس باید از معنی درمانی در کنار سایر درمانهای روانشناختی برای دانش آموزان افسرده استفاده کند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
یوسف عبدلی
معلم، اردبیل، پارس آباد
مهرداد کاظمی آذر
معلم، اردبیل، پارس آباد
ویدا کاظمی آذرقوجه بیگلو
معلم، اردبیل، پارس آباد