بررسی مهارت خواندن، اختلالات و درمان
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 182
فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RAVAN06_0838
تاریخ نمایه سازی: 11 اردیبهشت 1403
چکیده مقاله:
مهارت خواندن یکی از کاربردی ترین و موثرترین مهارت های اصلی زبانی به شمار میرود، که در برنامه درسی مهارت محور که ذاتا ترکیبی و فرآورده محور است ، قرار میگیرد. مهارت خواندن بنیاد و اساس تمام مهارت های آموزشی است . خواندن دو سطح مهم دارد، سطح اول روخوانی و سطح دوم درک مطلب است . خواندن مهارتی است پذیرا و رمزگشا که خواننده با آن، پیام نویسنده را دریافت کرده و رمزگشایی میکند. خواندن دارای آنچنان اهمیتی است که تسلط یافتن بر این مهارت و به کارگیری آن را میتوان متضمن اغلب موفقیت های تحصیلی و علمی دانش آموزان دانست بدین جهت در این مقاله آماده شده به بررسی مهارت خواندن، مراحل ، اختلالات و راه حل های رایج مربوط به تقویت آن میپردازیم . نتایج حاصل شده نشان میدهد که با به کارگیری مراحل درست یادگیری مهارت خواندن، همچنین شناسایی اختلالات موجود در این زمینه و به کارگیری بازی ها و روش های جذاب میتوان به خوبی مهارت خواندن را در کودکان و دانش آموزان تقویت نمود.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
محمدباقر وارسته
کارشناسی علوم تربیتی، گرایش آموزش ابتدایی
ام البنین میرسادات نطنزی
کارشناسی ارشد علوم تربیتی، گرایش برنامه ریزی آموزشی
زهرا مرادی
کارشناسی مدیریت دولتی