بررسی تاثیرات تکنولوژی در وضعیت یادگیری دانش آموزان متوسطه و هنرستان

در عصر حاضر، تکنولوژی به عنوان یکی از اساسی ترین و پرافزایش ترین عناصر زندگی انسانی شناخته می شود. همواره، تکنولوژی تغییرات چشمگیری در زمینه های مختلف اجتماعی ، اقتصادی ، و فرهنگی به وجود آورده است . یکی از حوزههایی که تحولات تکنولوژیکی بر آن تاثیر زیادی داشته است ، عرصه آموزش و یادگیری است . تکنولوژی در زمینه ی آموزش و یادگیری به عنوان یک ابزار قدرتمند و نوآورانه شناخته می شود که توانایی ایجاد تغییرات چشمگیری در فرآیند آموزشی دارد. در دهه های اخیر، تکنولوژی به عنوان یکی از اساسی ترین عوامل تغییر و تحول در جوامع انسانی مطرح شده است ، و این تاثیرات از ابعاد مختلفی از جمله آموزش و یادگیری نیز قابل مشاهده است . با رشد روزافزون فناوری های ارتباطی و اطلاعاتی ، نحوهی یادگیری دانش آموزان نیز تحت تاثیر قرار گرفته و به سمت استفاده از ابزارها و روشهای جدیدی از جمله کامپیوتر، اینترنت ، نرم افزارهای آموزشی و ابزارهای هوشمند پیش می رود. از زمان ورود رایانه ها به مدارس و استفاده از نرم افزارهای آموزشی ، تا توسعه ی سیستم های هوشمند و پیشرفته ، تکنولوژی به عنوان یکی از اساسی ترین عناصر تغییر در آموزش شناخته شده است . از جمله اهداف اصلی استفاده از تکنولوژی در آموزش می توان به افزایش تعاملات دانش آموزان با محتوا، ارتقاء فرآیند یادگیری ، تسهیل دسترسی به منابع آموزشی ، و تنوع بخشیدن به روشهای آموزشی اشاره کرد. به وضوح مشاهده می شود که دانش آموزانی که به کمک تکنولوژی در فرآیند یادگیری خود حضور می یابند، قادر به دستیابی به اطلاعات بیشتری هستند و توانایی حل مسائل پیچیده را دارند. در این پژوهش که به شیوه مروری و با مطالعه کتابخانه ای و مراجعه به مقاله ها و تحقیق های چاپ شده و مطالب دیجیتالی گرد آوری شده است و سعی بر آن شده که به بررسی تاثیرات تکنولوژی در وضعیت یادگیری دانش آموزان متوسطه و هنرستان پرداخته شود. نتایج به دست آمده حاکی از آن است که استفاده از تکنولوژی در محیط آموزشی می تواند اثرات مثبت و منفی متعددی داشته باشد. از یک سو، این ابزارها می توانند به دانش آموزان کمک کنند تا مطالب را با تنوع بیشتری فرا بگیرند و از روشهای تعاملی برخوردار شوند. از سوی دیگر، مصرف زیاد تکنولوژی ممکن است باعث ایجاد وابستگی زیاد به دستگاههای الکترونیکی و کاهش تمرکز و توجه در کلاسهای درسی شود.

کلیدواژه ها:

تکنولوژی ، یادگیری ، پیشرفت تحصیلی ، معلم ، دانش آموزان