تاثیرمداخلات شناختی -رفتاری بر کمک طلبی و موفقیت تحصیلی دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه

هدف این پژوهش حاضر بررسی تاثیر مداخلات شناختی - رفتاری برکمک طلبی دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه بود. پژوهش از نوع آزمایشی ، طرح شبه آزمایشی و از نوع طرح های پیش آزمون - پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه شهرستان دیواندره که به روش نمونه گیری تصادفی ساده یک دبیرستان انتخاب و یک کلاس ۲۰ نفری به عنوان گروه آزمایش و دیگری به عنوان گروه کنترل در نظر گرفته شد. سپس مداخلات شناختی - رفتاری طی ۸ جلسه برای گروه آزمایش اجرا شد. آن گاه پس آزمون برای هر دو گروه آزمایش و کنترل انجام شد. ابزارهای گردآوری داده ها در این پژوهش ، پرسش نامه کمک طلبی (ریان و پینتریچ ، ۱۹۹۷) و معدل دانش آموزان مورد استفاده قرار گرفت . داده های حاصل در دو سطح توصیفی و استنباطی (آزمون تحلیل کوواریانس چند متغیری ) تحلیل شد. نتایج یافته ها نشان داد که مداخلات شناختی - رفتاری موجب افزایش کمک طلبی و موفقیت دانش آموزان می شود.

کلیدواژه ها:

مداخلات شناختی - رفتاری ، کمک طلبی تحصیلی ، موفقیت تحصیلی