بررسی و تببین حضور معلم در جریان یاددهی - یادگیری فراگیران

در یک نظام آموزشی کارآمد اجزاء و عناصر مختلف اعم از برنامه و مواد درسی ، یادگیرنده ها، معلم ، وسایل آموزشی ، فضا و تجهیزات، بودجه و اعتبارات و ... بر یکدیگر تاثیر متقابل دارند، تا دستیابی به هدف های مورد انتظار را امکان پذیر سازند. علاوه بر این لازم است ، هر یک از اجزاء به تنهایی نیز از کیفیت و کارآمدی لازم برخوردار باشند. یادگیری دانش آموزان یک فرآیند پیچیده است که تحت تاثیر عوامل مختلفی از جمله عوامل فردی . خانوادگی ، محیطی و آموزشی قرار دارد. معلمان به عنوان هدایت کننده و راهنماء نقش مهمی در یادگیری دانش آموزان دارند. مدیریت هنر یعنی تقسیم کارها بین افراد مختلف برای رسیدن به یک هدف مشترک، با توجه در این تعریف ، رفتار آمرانه ی معلم و همچنین خود محوری وی مورد انتقاد قرار می گیرد. با توجه به این تعریف از مدیریت معلم باید یک هدایت گر فعالیت های آموزشی دانش آموزان باشد، به عبارت دیگر این خود دانش آموزان هستند که با مشارکت صحیح ، مطالب را یاد می گیرند. معلم توانمند کسی است که محیط آموزشی را به گونه ای آماده سازد که بتواند به هیجانت پیش آمده در جریان تدریس پاسخ دهد. معلم باید با توانایی های خود آشنا باشد و روش تدریس خود را، منطبق بر روش های جدید و نوین نماید. معلم باید بتواند روحیه ی پژوهشگری و خلاقیت را در دانش آموزان زنده کند و استعداد های دانش آموزان را شکوفا نماید. معلم باید بتواند موانع رسیدن به هدف های آموزشی در کلاس درس را، شناسایی کند و راهبردهای لازم را برای حل آنان تعیین کند. علاوه بر مهارت های مربوط به هنر معلمی ، تسلط بر کلاس درس و مهارت های آموزشی که معلمان برای برخورد با وقایع کلاس نیاز دارند، واکنش ها و راهبرد های معینی نیز وجود دارند که معلمان می توانند آن ها را فرا گیرند و در اداره ی کلاس به کار بگیرند.این پژوهش کتابخانه ای - مروری است و از مقالات و تحقیقات معتبر که در این زمینه شده است استفاده کرده ایم . معلمانی که وارد مدارس و موسسات آموزش می شود همیشه اثربخش و واجد مولفه های یک معلم خوب و اثربخش نیستند و در این شرایط نمی توان سرنوشت دانش آموز را به به اتفاق واگذار کرد بلکه باید به آموزش این معلمان برای کسب این مولفه ها همت گماشت تا به پیشرفت تحصیلی دانش آموزان به عنوان یکی از معیارهای پیشرفت جامعه رسید.

کلیدواژه ها:

پیشرفت تحصیلی ، دانش آموزان ، شغل معلمی ، نقش معلم ، یادگیری