تاثیر راهبردهای یادگیری دانش آموزان در موفقیت آنها

پرورش قوه تفکر در دانش آموزان یکی از مهمترین اهداف آموزش و پرورش است . بنابراین معلمان باید از عملکرد تفکر (شناخت ) در انسان اطلاع داشته باشند. از آنجا که یادگیری معنادار، به ویژه برای رشد شناخت دانش آموزان حایز اهمیت است معلمان موفق می توانند فعالیتهای آموزشی را با معنا سازند. استفاده از پیش سازماندهنده در ایجاد پل ارتباطی بین اطلاعات جدید ودانش تبی بسیار موثر است .عنصر مهم دیگر در جهت تامین یادگیری معنادار برای دانش آموزان شناخت فرایند حافظه در انسان است . نه تنها یادگیری جدید دانش آموز باید براساس دانش قبلی او بنا شود، بلکه دانش آموز باید بتواند دانش جدید را به نحوی منطقی در حافظه خود سازمان دهد. برنامه درسی باید به نحوی طراحی شود که اطلاعات یک درس، درسهای قبلی را کامل کند و مبنای یادگیریهای آینده را تشکیل دهد .شناخت معلم از ظرفیت حافظه ، چگونگی رشد آن در سنین مختلف و تفاوت افراد در کاربردآن به او کمک می کند تا به هنگام تدریس ساختار برنامه درسی خود را با حافظه یادگیرندگان منطبق سازد ومهارت دانش آموزان را در رسیدن به اهداف آموزش و پرورش افزایش دهد.

کلیدواژه ها:

راهبرد یادگیری ، دانش آموزان ، موفقیت تحصیلی .