تحلیل دست نگاره ها ی مفهومی دانشجویان معماری بر اساس تفکر سیستمی و سبک های پردازش اطلاعات در فرایند طراحی

رشد و ارتقاء دست نگاره ها، همواره موردتوجه طراحان و متخصصان آموزش معماری است؛ جهت پرداختن به آن، بررسی قدرت شناختی طراح یا دانشجوی معماری در تفکر و پردازش شناختی ضروری است. هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه دست نگاره ها ی مفهومی دانشجویان معماری بر اساس تفکر سیستمی و سبک های پردازش اطلاعات در فرایند طراحی بود. روش پژوهش توصیفی و از نوع همبستگی می باشد جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانشجویان دانشکده هنر و معماری دانشگاه های همدان بود. ۱۶۲ دانشجو به عنوان نمونه به شیوه ی در دسترس و هدفمند انتخاب شدند و به پرسشنامه های تفکر سیستمی و سبک های پردازش اطلاعات پاسخ دادند. دست نگاره های مفهومی نیز دو داور ارزیابی شدند. داده ها با روش آمارتوصیفی (میانگین، انحراف معیار و آماره-های کجی و کشیدگی توزیع متغیرها ) و آمار استنباطی (همبستگی پیرسون و تحلیل مسیر) تحلیل شدند. نتایج نشان داد سبک پردازش تجربی توان پیش بینی دست نگاره های مفهومی را ندارد، ولی سبک پردازش خردگرا و تفکر سیستمی توان پیش بینی دست-نگاره های مفهومی را دارند.