اثربخشی پادکست آموزشی بر نشاط ذهنی و شیفتگی تحصیلی درس مطالعات اجتماعی در بین دانش آموزان متوسطه اول شهر کرج

هدف از انجام این پژوهش بررسی تاثیر پادکست آموزشی بر نشاط ذهنی و شیفتگی تحصیلی درس مطالعات اجتماعی در بین دانش آموزان متوسطه اول شهر کرج بود. روش پژوهش از نظر هدف کاربردی و از حیث گردآوری داده ها نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل بوده است. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه ی دانش آموزان مدرسه متوسطه اول (پایه هفتم) شهید قاسمی شهر کرج که در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲ مشغول به تحصیل هستند، می باشند. از بین جامعه ی آماری ۳۰ نفر با استفاده از روش نمونه گیری هدفمند انتخاب و به شیوه جایگزینی تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل گماده شدند (گروه آزمایش ۱۵ نفر/ گروه کنترل ۱۵ نفر). ابزار اندازه گیری شامل مقیاس نشاط ذهنی (SSV) و پرسشنامه شیفتگی تحصیلی مارتین و جکسون (۲۰۰۸) بود. به منظور تجزیه و تحلیل داده ها، از روش های آمار توصیفی (میانگین و انحراف معیار) و آمار استنباطی (آزمون تحلیل کوواریانس) از طریق نرم افزار SPSS نسخه ۲۲ استفاده شد. یافته ها نشان داد که استفاده از پادکست آموزشی بر نشاط ذهنی و اشتیاق تحصیلی دانش آموزان متوسطه اول در درس مطالعات اجتماعی تاثیر معناداری داشت (۰۵/۰