بررسی جایگاه و اهمیت معلم بر شخصیت اخلاقی دانش آموزان در مدارس

نشاط و شادابی زندگی اجتماعی انسان تا حد زیادی در گرو اخلاقی زیستن افراد است . امروزه در جامعه مشاهده می شود که افرادی در حال دزدی ، غارت ، آزار رساندن به دیگران ، جنایتکاری و سایر مفاسد اخلاقی هستند . به سخن دیگر ، سلامت و بیماری روحی اعضای جامعه بر زندگی اجتماعی آنها نیز تاثیر می گذارد . در جامعه ای که ا صول اخلاقی رعایت می شود ، زندگی اجتماعی از نشاط برخوردار ا ست و جامعه به راحتی می تواند به اهداف مورد نظر خود برسد . بنابراین سعادت فردی و اجتماعی انسان در گرو تخلق به فضیلت های انسانی و پاک بودن نفس از رذیلت های اخلاقی است . شاید به دلیل نقش محوری اخلاق در سعادت فردی و اجتماعی انسان است که خداوند یکی از اهداف اساسی بعثت پیامبران را تزکیه ی نفس انسان ها از آلودگی بیان کرده است ، از این رو ضروری است که ، معلمان به نقش انکارناپذیر خود بیشتر واقف شوند و به سرنوشت فرزندان این مملکت که به مثابه امانت هایی ارزشمند در اختیار آنها هستند ، حساس تر شوند و در نحوه ی برخورد و تعامل اخلاقی با آنها رسالت مهم خود در سازندگی اخلاقی دانش آموزان را فراموش نکنند. در این مقاله با توجه به اهمیت و نقش انکارناپذیری که معلم در آینده ی دانش آموز دارد ، با روش کتابخانه ای و با مطالعه ی منابع مربوطه و تحلیل آنها ، به بررسی جنبه هایی از نقش معلم و تاثیرات آن بر شخصیت اخلاقی دانش آموز پرداخته شده است .

کلیدواژه ها:

واژگان کلیدی : شخصیت ، شخصیت اخلاقی ، معلم ، شخصیت دانش آموز