توانمندسازی دانش آموزان در ارتقای خودکارآمدی تحصیلی
سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 125
فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ILPCONF02_153
تاریخ نمایه سازی: 7 اردیبهشت 1403
چکیده مقاله:
هدف از انجام این تحقیق بررسی توانمندسازی دانش آموزان در ارتقای خودکارآمدی تحصیلی بود. این مطالعه به روش کتابخانه ای و از نوع طرح های مروری است؛ که در تیترهای فرعی به بررسی توانمندسازی دانش آموزان در ارتقای خودکارآمدی تحصیلی می پردازد. در نتیجه می توان این گونه بیان کرد که توانمندسازی دانش آموزان در ارتقای خودکارآمدی تحصیلی یکی از اهداف مهم در آموزش و پرورش است. خودکارآمدی تحصیلی به معنای اعتقاد دانش آموز به توانایی خود در مواجهه با چالش های تحصیلی و اجرای موفقیت آمیز واجبات تحصیلی است. افزایش خودکارآمدی تحصیلی می تواند بهبود عملکرد تحصیلی و انگیزه دانش آموزان را افزایش دهد. محیط های یادگیری پشتیبان دهنده و مثبت، اعتقاد دانش آموزان به توانایی هایشان را تقویت می کند. معلمان می توانند با ایجاد فضایی گرم و پذیرا، تشویق و تمجید از تلاش ها و پیشرفت های دانش آموزان، اعتماد به نفس و خودکارآمدی آن ها را ارتقا دهند. بازخورد مناسب و سازنده می تواند برای ارتقای خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان بسیار موثر باشد. معلمان می توانند با ارائه بازخورد دقیق و مثبت برای تلاش ها و پیشرفت های دانش آموزان، آن ها را تشویق و به اعتماد به نفس بیشتری در خصوص توانایی های خود به دست آوردند
کلیدواژه ها:
نویسندگان
ناهید امینی
کارشناسی ریاضی (کاربردی) دانشگاه پیام نور واحد ایوان غرب
لیلا امینی
کارشناسی ارشد جامعه شناسی دانشگاه واحد اسلام آباد
نورتاج فتاحپور
کاردانی آموزش ابتدایی دانشگاه تربیت معلم مطهری کرمانشاه
نشمین محمودی
کارشناسی ارشد زیست شناسی دانشگاه ایلام