تاثیر آموزش مهارت های دوره کودکستان بر رشد و یادگیری دانش آموزان دبستانی

پژ.وهش حاضر با هدف تاثیر آموزش مهارت های دوره کودکستان بر رشد و یادگیری دانش آموزان دبستانی شهر بدره در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲ انجام شد. در راهنمای درسی دوره پیش دبستانی وزارت آموزش و پرورش، یازده هدف کلی مورد توجه قرار گرفته است که جهت دستیابی به هر هدف، حدود انتظارات مربوط به آن تعیین شده است. پژوهش حاضر، یک پژوهش پس رویدادی (علی مقایسه ای) است. در این پژوهش، دو گروه از دانش آموزان کلاس های دوره اول ابتدایی انتخاب می شوند و ابزارهای پژوهش بر روی آن ها اجرا می گردد. یک گروه کسانی هستند که آموزش پیش دبستانی را در مهدکودک یا آمادگی گذرانده اند و گروه دوم، هیچ گونه آموزش رسمی قبل از دبستان نداشته اند. جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان سال های اول، دوم و سوم دبستان شهر بدره استان ایلام می باشد که در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲ مشغول به تحصیل می باشند. برای تجریه و تحلیل داده ها از دو روش استفاده شد. در روش توصیفی، فراوانی و درصد جنسیت آزمودنیها و میانگین و انحراف استاندارد متغیرهای پژوهش را در دو گروه مورد استفاده قرار گرفته است. در روش استنباطی از T مستقل برای بررسی تفاوت میانگین ها و روش همبستگی پیرسون استفاده شد. نتایج نشان می دهد کودکان ۸ ساله نسبت به دو گروه دیگر از لحاظ اجتماعی سازگارتر بودند. می توان به دلایای از جمله آشنا شدن با فضای مدرسه پس از گذراندن سال اول اشاره کرد.

کلیدواژه ها:

کودکستان ، دبستان ، مهارت ، یادگیری ، دانش آموزان