نقش الگویی و سازنده مدارس و معلمان در جهت پرورش مهارت های اجتماعی دانش آموزان ابتدایی سراسر کشور
سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 201
فایل این مقاله در 16 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RAVAN05_3414
تاریخ نمایه سازی: 6 اردیبهشت 1403
چکیده مقاله:
بهترین مکان برای تربیت سیاسی و اجتماعی دانش آموزان و یکی از نهادهای تاثیرگذار در ایجاد و تغییر رفتار جامعه نقش مهمی را بر عهده دارد. وظیفه اصلی مدرسه در بعد اخلاقی توجه به فردیت، آموزش مدارا و همزیستی با دیگری و احترام به او و تربیت نسل جوان با مجموعه ارزش ها و اصول عام انسانی است. نهاد آموزش و پرورش که یکی از گسترده ترین نهاد های اثرگذار و جهت دهنده در همه کشورهاست، برای تربیت و پرورش دانش آموزان، مدرسه باید به روش های آموزشی متنوعی از جمله کلاس درس، آزمایشگاه، کارگاه، ورزش و هنر روی آورد. همچنین، باید به دانش آموزان فرصت هایی برای توسعه مهارت های خود، مثل شرکت در رقابت های علمی و فرهنگی، ارائه دهد. در این مقاله شما را با اهمیت و نقش ندرسه در پرورش مهارت های اجتماعی دانش آموزان آشنا خواهیم کرد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
زهرا پورسعیدی زریب
لیسانس علوم تربیتی
رسول پورسعیدی زریب
لیسانس علوم تربیتی
مهدیه پورسعیدی زریب
لیسانس علوم تربیتی