روش شناسی سیستمی برای توسعه آموزش فوق برنامه معلمان

چکیدهمطالعه حاضر با هدف توسعه یک سیستم استاندارد برای تشخیص نیازهای آموزشی معلمان در مورد اجرای برنامه های فوق برنامه مدرسه انجام شد. حوزه های موضوعی آنها شامل آموزش بهداشت، شغل، محیط زیست و امور فرهنگی است. برنامه های فوق برنامه مدرسه سالانه است، در حالی که مشارکت دانش آموزان و معلمان داوطلبانه است. آنها فراتر از برنامه منظم فعالیت های مدرسه انجام می شوند، اما در امور آموزشی کلی بسیار مهم تلقی می شوند، زیرا آنها مفهوم "جامعه باز مدارس" را اجرا می کنند و به اندازه کافی انعطاف پذیر هستند تا با مسائل معاصری که دانش آموزان را مورد علاقه قرار می دهند، بر خلاف مسائل سخت، مقابله کنند. برنامه های درسی استاندارد از آنجایی که معلمان شرکت کننده همیشه در زمینه های موضوعی برنامه ها آگاه نیستند، رهبری آموزشی آن ها لازم می دانست که آموزش های هدفمندی را که نیازهای آنها را برآورده می کند، طبق تعیین آنها انجام دهند. در نتیجه، یک سیستم تشخیص، با توجه به روش شناسی سیستمی، برای اطمینان از یک رویکرد جامع سازگار با روندهای آموزشی کنونی توسعه یافت.

کلیدواژه ها:

کلید واژه ها: روش شناسی سیستمی ، برنامه های فوق برنامه ، تربیت معلم