نقش همکاری و تعامل خانه و مدرسه در کاهش مشکلات تحصیلی دانش آموزان

مدرسه یکی از نهادهای تربیتی و آموزشی مهم است که نیازمند مشارکت اولیای دانش آموزان و دیگر سازمان هاست. خانواده ها با ارائه بسیاری از اطلاعات مربوط به ویژگی های رفتاری کودکان و نوجوانان، می توانند در جهت شناخت مسایل تربیتی و چاره جویی آنها، مدرسه را به صورتی بسیار موثر یاری دهند.در دوره تحصیلی، خانه و مدرسه هر یک نقش خاص خود را بازی می کنند. در خانه، روابط فردی تر و عاطفی تر و در مدرسه جمعی تر و منطقی تر است. از این رو، این دو محیط یعنی خانه و مدرسه از لحاظ فراهم آوردن زمینه های لازم برای رشد کودک، مکمل یکدیگرند و باید همدیگر را یاری کنند. لذا همکاری پدر و مادر با معلمان و اولیای مدرسه و بالعکس، از اهمیتی ویژه برخوردار است. تحقیقات نشان داده است در مدارسی که والدین با اولیای مدرسه کمتر ارتباط داشته اند، دانش آموزان از مشکلات رفتاری بیشتری برخوردار بوده اند. وضعیت موجود هر جامعه ای نتیجه یادگیری دیروز افراد در خانه و مدرسه است و وضعیت فردای هر جامعه در نتیجه سرمایه گذاری هایی است که امروز روی دانایی افراد در خانه ، مدرسه و جامعه انجام می گیرد

کلیدواژه ها:

دانش آموزان ، تربیت ، معلمان ، و مدرسه ، مشارکت ، مسائل تربیتی ، همکاری