فواید آموختن حل مساله به دانش آموزان در نظام آموزشی جدید

اگر نظام آموزشی توانایی حل مساله را به دانش آموزان یاد بدهد، به یقین به اهداف خود دست خواهد یافت، زیرا هرچه قدرت تصمیم گیری و گزینش راه حل های مطلوب در فراگیرندگان افزایش یابد، نیازهای روزمره ی خود را راحت تر رفع می کنند و موفق تر خواهند بود. در این الگو، شاگردان با بهره گیری از تجارب و دانسته های پیشین خود، درباره رویدادهای محیط خود می اندیشند تا مشکلی را که با آن مواجه شده اند به نحو قابل قبولی حل کنند. در این الگو، شاگرد فعال است، احساس مسئولیت بیشتری می کند، هنگام موفقیت یا شکست، خود را مسئول می داند نه معلم را رشد شاگرد هدف اصلی است. روح پژوهش و انتقادگری را پرورش می دهد و شاگرد فردی خلاق و نوآور خواهد بود. یکی دیگر از روش های تدریس فعال، روش تدریس بدیعه پردازی می باشد. الگوی تفکر استعاری، یادگیرندگان را برمی انگیزد تا ایده ها یا افکاری نو و خلاق را پرورانده و ارایه دهند.آن را الگوی بدیعه پردازی یا نوآوری فکری نیز نامیده اند. این الگو را ویلیام گوردن و همکارانش تدوین و تهیه کرده اند. گوردون آموزش گروه های خلاقیت در صنعت را آغاز کرد و آن را به صورتی در آورد که برای آموزش دانش آموزان هم کاربرد داشته باشد.

کلیدواژه ها:

روش تدریس ، نوین ، دانش آموزان