تجزیه وتحلیل فرایند تاثیرگذاری برنامه ریزی در پیشرفت دانش آموزان ودستیابی به اهداف تعلیم وتربیت

سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 290

فایل این مقاله در 24 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

FSCH02_1055

تاریخ نمایه سازی: 4 اردیبهشت 1403

چکیده مقاله:

امور درسی یکی از مهمترین فعالیتهاست که اهمیت زیادی در سایر جنبه های زندگی دارد. بر این اساس انجام این فعالیت مهم به نحو احسن بطوری که نتایج خوب و عالی در بر داشته باشد اهمیت زیادی پیدا می کند. نیل به اهداف و موفقیت در برنامه ریزی درسی از اهمیت و ارزش ویژه ای برخوردار است. همچنین کسب دانش و تحصیل علوم، از آرمان ها و ایده های ارزشمند دانش جویان است. این مقاله به طور گذرا به اهمیت، جایگاه، نقش و تاثیر برنامه ریزی در پیشرفت تحصیلی و موفقیت دانش پژوهان پرداخته و مراحل و چگونگی برنامه ریزی را مورد بررسی قرار داده و به روش های مطالعه سودمند و مفید، زمان و مکان مطالعه و شرایط مطالعه نیز اشاراتی نموده است.مهم ترین راه برای رسیدن به اهداف، تعیین مسیر حرکت است که فقط با انجام یک برنامه ریزی درست امکان پذیر است. از آن جایی که تاثیر برنامه ریزی درسی بر پیشرفت تحصیلی زیاد است مدارس باید توجه بیشتری به این موضوع داشته باشند و با مشاوره دانش آموزان را تشویق به برنامه ریزی کنند. در صورتی که برای آموزش برنامه ی درستی اتخاذ شود، شاهد افزایش کیفیت مطالعه و در نهایت پیشرفت بیشتر دانش آموزان خواهیم بود.برنامه ریزی درسی در پی آنست شرایط ، موقعیت و وسایل مورد احتیاج را در حیطه تعلیم و تربیت برای فراگیران با شرایط فعلی و نیازهای مشخص آنان فراهم سازد و زمینه تربیت و رشد همه جانبه آنان مهیا گردد . به طور کلی برنامه ریزی درسی روزانه باعث ایجاد نظم در انجام کارها می گردد و در صورتی که دانش آموزان به برنامه ریزی تحصیلی خودشون پایبند باشنو، می توانند به موفقیت تحصیلی برسند.مشاورین با نگاهی متفاوت و تخصصی به برنامه ریزی درسی، برنامه ای مطابق با شرایط هر دانش آموز رو ارائه می نمایند. ثبت این موضوعات به دانش آموزان کمک می کند که با چارچوب مشخصی درس بخوانند و در مسیر رسیدن به موفقیت هدف مند باشند. به طور کلی، تنظیم یه برنامه مشخص و دقیق به دانش آموزان این امکان رو می دهد که طبق یه ساختار منظم درس بخوانند

نویسندگان

سید محمد حسینی

کارشناسی ارشد پژوهش علوم اجتماعی