سیویلیکا را در شبکه های اجتماعی دنبال نمایید.

نقش مدیریت کلاس در بهبود پیشرفت تحصیلی و انگیزه دانش آموزان

سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 94

فایل این مقاله در 21 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

RAVAN05_3368

تاریخ نمایه سازی: 3 اردیبهشت 1403

چکیده مقاله نقش مدیریت کلاس در بهبود پیشرفت تحصیلی و انگیزه دانش آموزان

مدیریت کلاس درس یکی از مهم ترین ارکان فرایند یادگیری و آموزش است. آموزگار به عنوان مدیر کلاس، نقشی کلیدی در ایجاد محیطی پویا، خلاق و انگیزه بخش برای دانش آموزان ایفا می کند. مدیریت اثربخش کلاس درس می تواند منجر به بهبود پیشرفت تحصیلی، افزایش انگیزه ی یادگیری و ارتقای سطح کیفی آموزش در دوره ابتدایی شود. دوره ابتدایی از حساس ترین دوره های زندگی انسان است و زمینه ای برای یادگیری مهارت های اساسی و شکل گیری شخصیت کودکان فراهم می کند. در این دوره، کودکان باید مهارت های خواندن، نوشتن، ریاضی و حل مسئله را به طور موثری فرا بگیرند تا برای موفقیت در مراحل بعدی تحصیل و زندگی آماده شوند. علاوه بر این، در این دوره زمینه برای رشد خلاقیت، اعتماد به نفس و مهارت های اجتماعی کودکان نیز فراهم می شود. مدیریت اثربخش کلاس درس می تواند به دانش آموزان در کسب این مهارت ها و توانایی ها کمک کند. آموزگاری که مهارت مدیریت کلاس را به خوبی می داند، می تواند فضایی امن و حمایتی در کلاس ایجاد کند تا دانش آموزان با احساس امنیت و آرامش به یادگیری بپردازند. همچنین، این آموزگار می تواند با استفاده از روش های تدریس نوین و خلاق، انگیزه دانش آموزان را برای یادگیری افزایش دهد و به آنها در موفقیت در تحصیل کمک کند. با وجود اهمیت مدیریت کلاس درس، هنوز بسیاری از آموزگاران ابتدایی از مهارت های لازم در این زمینه برخوردار نیستند. این موضوع می تواند منجر به مشکلاتی مانند بی نظمی در کلاس، کاهش انگیزه دانش آموزان و افت تحصیلی شود. بنابراین، ضرورت دارد تا برنامه های آموزشی مناسبی برای آموزگاران ابتدایی در زمینه مدیریت کلاس درس ارائه شود تا آنها بتوانند مهارت های لازم را در این زمینه کسب کنند و به طور موثرتر به دانش آموزان خود آموزش دهند. در این مقاله به بررسی رابطه ی مدیریت اثربخش کلاس درس با پیشرفت تحصیلی و انگیزه دانش آموزان ابتدایی می پردازیم.

کلیدواژه های نقش مدیریت کلاس در بهبود پیشرفت تحصیلی و انگیزه دانش آموزان:

نویسندگان مقاله نقش مدیریت کلاس در بهبود پیشرفت تحصیلی و انگیزه دانش آموزان

نیلوفر شوقی کلخوران

کارشناسی آموزش ابتدایی

مینا زرشکی

کارشناسی آموزش ابتدایی

شکیبا زرشکی

کارشناسی آموزش ابتدایی

مقاله فارسی "نقش مدیریت کلاس در بهبود پیشرفت تحصیلی و انگیزه دانش آموزان" توسط نیلوفر شوقی کلخوران، کارشناسی آموزش ابتدایی؛ مینا زرشکی، کارشناسی آموزش ابتدایی؛ شکیبا زرشکی، کارشناسی آموزش ابتدایی نوشته شده و در سال 1401 پس از تایید کمیته علمی پنجمین همایش بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و مطالعات اجتماعی پذیرفته شده است. کلمات کلیدی استفاده شده در این مقاله مدیریت کلاس درس، پیشرفت تحصیلی، انگیزه، دانش آموزان ابتدایی هستند. این مقاله در تاریخ 3 اردیبهشت 1403 توسط سیویلیکا نمایه سازی و منتشر شده است و تاکنون 94 بار صفحه این مقاله مشاهده شده است. در چکیده این مقاله اشاره شده است که مدیریت کلاس درس یکی از مهم ترین ارکان فرایند یادگیری و آموزش است. آموزگار به عنوان مدیر کلاس، نقشی کلیدی در ایجاد محیطی پویا، خلاق و انگیزه بخش برای دانش آموزان ایفا می کند. مدیریت اثربخش کلاس درس می تواند منجر به بهبود پیشرفت تحصیلی، افزایش انگیزه ی یادگیری و ارتقای سطح کیفی آموزش در دوره ابتدایی شود. دوره ابتدایی ... . برای دانلود فایل کامل مقاله نقش مدیریت کلاس در بهبود پیشرفت تحصیلی و انگیزه دانش آموزان با 21 صفحه به فرمت PDF، میتوانید از طریق بخش "دانلود فایل کامل" اقدام نمایید.