تعامل فعال معلم ودانش آموز در فرایند آموزش ریاضی

تعامل فعال معلم و دانش آموز یک عنصر بسیار مهم در فرایند آموزش ریاضی است که تاثیر قابل توجهی بر یادگیری و توسعه تفکر ریاضی دارد. در این مقاله، به بررسی اهمیت و نقش تعامل فعال بین معلم و دانش آموزان در زمینه آموزش ریاضی پرداخته می شود.تعامل فعال شامل فرآیندهای دوسویه و همکاری مستمر بین معلم و دانش آموزان است. این تعامل نه تنها بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان را تسهیل می کند بلکه ایجاد انگیزه برای یادگیری ریاضی را تقویت می کند. معلم با ایجاد ارتباط های فعال و تعاملات گوناگون، می تواند بهترین راهکارها را برای فهم و حل مسائل ریاضی برای هر دانش آموز شناسایی کرده و ایجاد تجربیات یادگیری گوناگون فراهم کند.در این مقاله، به تجربیات موفق تعامل فعال معلم و دانش آموز در کلاس های ریاضی پرداخته و اثرات مثبت آن بر افزایش دانش ریاضی و توسعه مهارت های تفکری در دانش آموزان مورد بررسی قرار می گیرد. همچنین، راهکارها و استراتژی هایی که معلمان می توانند برای تحقق تعامل فعال با دانش آموزان در زمینه ریاضی به کار ببرند، مورد بحث و تجزیه و تحلیل قرار می گیرد.از این مقاله انتظار می رود که مفاهیم و الگوهای تعامل فعال معلم و دانش آموز در آموزش ریاضی را بهبود بخشیده و ارتقاء سطح یادگیری و توسعه مهارت های تفکری دانش آموزان را ترویج کند.

کلیدواژه ها:

مهارت ، معلم ، ریاضی.