تعاملات اجتماعی وتوسعه اجتماعی دانش آموزان در مدارس

سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 32

فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

RTTCH02_1672

تاریخ نمایه سازی: 1 اردیبهشت 1403

چکیده مقاله:

این مقاله به بررسی تاثیر محیط آموزشی صمیمی بر روانشناسی دانش آموزان می پردازد. محیط آموزشی صمیمی به محیطی اشاره دارد که ارتباطات مثبت و مفید بین دانش آموزان و معلمان را ترویج می دهد و فضایی دوستانه و حمایت کننده برای یادگیری ایجاد می کند. این محیط آموزشی می تواند شامل روش های تدریس همکارانه، ارائه بازخورد سازنده، فرصت های همکاری و تعامل بین دانش آموزان، و فضاهای جمعی برای یادگیری گروهی باشد.برخی تحقیقات نشان داده اند که محیط آموزشی صمیمی می تواند تاثیر مثبتی بر روانشناسی دانش آموزان داشته باشد. این تاثیرات شامل افزایش اعتماد به نفس و خودکارآمدی، کاهش اضطراب و تنش، ارتقای مشارکت فعال در فعالیت های آموزشی و افزایش میزان رضایتمندی دانش آموزان است. علاوه بر این، محیط آموزشی صمیمی می تواند باعث بهبود روابط اجتماعی دانش آموزان شود و باعث ایجاد ارتباط نزدیکتری بین دانش آموزان و معلمان شود.مقالات پژوهشی اخیر نشان داده اند که محیط آموزشی صمیمی می تواند در انواع آموزش ها و سطوح سنی مختلف تاثیر مثبتی داشته باشد. این امر نشان می دهد که توسعه محیط های آموزشی صمیمی می تواند یک راهکار موثر برای بهبود روانشناسی دانش آموزان و افزایش عملکرد تحصیلی آنها باشد.در نتیجه، ایجاد محیط آموزشی صمیمی که بر پایه ارتباطات مثبت و حمایت کننده بین دانش آموزان و معلمان استوار است، می تواند بهبود روانشناسی و یادگیری دانش آموزان را تسهیل کرده و به آنها کمک کند تا به طور موثر تر در فرآیند آموزش و یادگیری شرکت کنند.

نویسندگان

ژیلا نامداری

کارشناسی

سحر تاتلی

کارشناسی

ویدا نامداری

کارشناسی

سمیه مرادی

کارشناسی