هیجان های تحصیلی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان

آموزش دانش آموزان در تمام دوره ها به منظور تغییر رفتار، افکار، نگرش ها و مهارت های آنان صورت می گیرد سرانجام به صورت پیشرفت و عملکرد تحصیلی و روابط دوستانه تر، کم تنش تر و قدرت تسلط بر دامنه رفتاری دانش آموزان سنجیده می شود. ازسوی دیگر ازجمله مهم ترین نگرانی های مسئولان، صاحب نظران تعلیم و تربیت و خانواده های دانش آموزان، جهت گیری هدف پیشرفت است. دانش آموزان و تحصیلکردگان یک جامعه موتور محرکه و محرکه اصلی پیشرفت این جامعه هستند و نتایج آن با توجه به پیامدهای پیشرفت هر جامعه و هر جامعه ای بسیار ارزشمند و به هم پیوسته است. در این زمینه نقش برانگیختگی تحصیلی نیز بسیار روشن است، زیرا دانش آموزان با بر انگیختگی تحصیلی بالا، مبنای پویایی و پیشرفت اجتماعی هستند که برای کشف تاثیر متغیرها بر ساختار آموزش و پژوهش ارزشمند خواهد بود. بنابراین، بحث در مورد دلایل رفتار دانش آموزان، دیدگاه های متفاوتی را در مورد پیشرفت تحصیلی نشان می دهد. بروز هیجانات مثبت در دانش آموزان در کلاس درس می تواند در لذت بردن از سر و کار داشتن با مطالب درسی و نشاط آور بودن مطالعه و حضور در کلاس در برای آنها جلوه گر شود، همچنین بروز هیجانات مثبت در زمینه امتحانات در دانش آموزان نیز می تواند در حفظ آماده خود برای امتحانات و احساس رضایت از موفقیت هایی که به واسطه ان در امتحان های مختلف به دست می اورند تبلور یابد، به واسطه این هیجان ها می توان انتظار افزایش پیشرفت تحصیلی را داشت.

کلیدواژه ها:

هیجان ، هیجانات تحصیلی ، دانش آموزان