تبیین سازوکار شاخص های معماری چندحسی در طراحی مراکز توانبخشی کودکان اوتیسم
محل انتشار: سومین کنفرانس بین المللی معماری،عمران،شهرسازی،محیط زیست و افق های هنر اسلامی در بیانیه گام دوم انقلاب
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 77
فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICACU03_0143
تاریخ نمایه سازی: 29 فروردین 1403
چکیده مقاله:
زمینه و هدف: این مقاله به تبیین سازوکار شاخص های معماری چندحسی در طراحی مراکز توانبخشی کودکان مبتلا به اختلال اوتیسم پرداخته است .روش بررسی : پژوهش حاضر با استفاده از روشهای استدلال و تحلیل عقلانی و با بررسی مطالعات انجام شده درباره خصوصیات معمارانه فضاهای توانبخشی لازم برای کودکان مبتلا به اختلالات اوتیسم ، مولفه های کالبدی طراحی را براساس شاخص های معماری چندحسی بررسی می کند.یافته ها: یافته های پژوهش حاکی از آن است که متاسفانه در کشور ما این مجموعه ها به صورت خصوصی با تغییر کاربری مجتمع های مسکونی به کلینیک های درمانی و یا آموزشی اوتیسم درحال فعالیت می باشند، از این رو پاسخگوی نیازهای این کودکان نمی باشند.نتیجه گیری : بررسی مجموعه مطالعات انجام شده درباره ارتباط متقابل اوتیسم و معماری ، نشان می دهد که در ایران پیشرفت های چشمگیری در زمینه طراحی و ایجاد فضای آموزشی مناسب کودکان مبتلا به اختلالات اوتیسم صورت نگرفته و عواملی نظیر وضعیت آکوستیک فضا، وضعیت نور، تناسبات ارتفاعی ، کنترل و امنیت ، بافت و مصالح ، رنگ و ... باید متناسب با نیازهای کودکان مبتلا، طراحی شود؛ همچنین تاکنون دربررسی وضعیت فضاهای آموزشی موجود در ایران، برای استفاده مبتلایان به اوتیسم ، مطالعاتی صورت نگرفته است .
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مینو لفافچی
استادیار گروه معماری، واحد کرج، دانشگاه آزاد اسلامی، کرج، ایران
زهراسادات موسوی
دانشجوی کارشناسی ارشد معماری، واحد کرج، دانشگاه آزاد اسلامی، کرج، ایران.