راه حل های بهینه برای بهره مندی ازفرصت های خواندن و نوشتن کودکان
محل انتشار: اولین همایش بین المللی جامعه شناسی، علوم اجتماعی و آموزش و پرورش با رویکرد نگاهی به آینده
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 98
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SEDCONF01_2088
تاریخ نمایه سازی: 25 فروردین 1403
چکیده مقاله:
خواندن و نوشتن بخشی جدایی ناپذیر از یادگیری است، اما چیزی نیست که همه بچه ها از انجام آن لذت ببرند. به همین دلیل، بسیاری از والدین و معلمان در این فکر هستند که چگونه می توانند آن را برای کودکان و دانش آموزان خود جذاب تر کنند. استراتژی های زیادی برای علاقه مند کردن کودک به خواندن و نوشتن تکالیف وجود دارد که می توانید آن ها را اجرا کنید. خواندن مقدمه ای بر فهمیدن است. خواندن، مقدمه ای بر نوشتن است. از قدیم ها، آن زمان که وسایل پیشرفته ی الکترونیکی نبود، مردم با خواندن، به تمام نقاط جهان سفر می کردند و با نامه ها با یکدیگر ارتباط برقرار می کردند. اما خواندن از چه زمانی آغاز می شود؟ جواب این سوال را همه ما می دانیم. از کلاس اول دبستان. از زمانی که ما پا به کلاس درس می گذاریم، پروسه خواندن شروع می شود و از همانجاست که می فهمیم کودکان برای افزایش مهارت خواندن و بهبود این مهارت به کمک ما نیازمند هستند.هدف از نگارش این مقاله ارائه راه حل های بهینه برای بهره مندی ازفرصت های خواندن و نوشتن کودکان است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سمیه کاظمی خانقاهی
کارشناسی علوم تربیتی (مشاوره)
رقیه رضائی
کارشناسی مدیریت بازرگانی ارشد:علوم تربیتی (رشته تحقیقات آموزشی)
صادق احدی
کارشناس تکنولوژی مکانیک خودرو