اثربخشی بازی درمانی بر عزت نفس دانش آموزان پسر

پژوهش حاضر با هدف تعیین اثربخشی بازی درمانی بر عزت نفس دانش آموزان پسر انجام شد. روش پژوهش حاضر از نوع نیمهآزمایشی با طرح پیش آزمون – پس آزمون با گروه کنترل می باشد. جامعه آماری این پژوهش شامل دانش آموزان پسر دوره ابتداییشهر ساری در سال ۱۴۰۲ بوده است. نمونه مورد نظر با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس ۳۰ نفر از دانش آموزان در دوگروه آزمایشی و گواه (۱۵ نفر گروه آزمایش و ۱۵ نفر گروه گواه) قرار گرفت. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه عزت نفساستفاده شده است. گروه آزمایش تحت بازی درمانی گروهی در ۸ جلسه با مدت زمان ۶۰ دقیقه بصورت یک جلسه در هفته قرارگرفتند. ولی در مورد گروه کنترل، هیچ آموزشی در طول دوره تا زمان گرفتن پس آزمون صورت نگرفت. پس از مداخله آزمایشیاز هر دو گروه پس آزمون گرفته شد. نتایج حاصل از تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از تحلیل کوواریانس نشان داد در بین افرادشرکت کننده در گروه های آزمایش و کنترل از لحاظ نمره عزت نفس دانش آموزان در پس آزمون معنی دار بوده است. بنابراینبازی درمانی بر عزت نفس دانش آموزان پسر تاثیر دارد.

کلیدواژه ها:

بازی درمانی ، عزت نفس ، دانش آموزان پسر