روان درمانی و اصلاح روحیه دانش آموزان دارای نقص عضو در مدارس

وجود نقص در دستها و پاها، یا هر نوع نقص عضوی دیگر، کافی است که یک دانش آموز نوجوان را به زندگیبدبین سازد و او را از وارد شدن در اجتماع باز دارد. با وجود نقص در بدن به نظر او اثبات شخصیت و سازش بامشکلات برایش دشوار است و نمیتواند به توافق با محیط دست یابد. پژوهش حاضر با هدف بررسی رواندرمانی و اصلاح روحیه دانش آموزان دارای نقص عضو در مدارس انجام شده و از طریق مباحثه، مشاوره وروان درمانی با مشکل بهتر آشنا شده و در جهت رفع آن کوشش شد. نتایج تحقیق نشان داد که روش های درمانیراه حل محور می توانند در کاهش عوارض روانی ناشی از نقص عضو در نوجوانان و دانش آموزان معلول درمدارس مفید باشد.

کلیدواژه ها:

روان درمانی ، دانش آموزان ، نقص عضو