رابطه بین فرزند پروری به سبک مقتدرانه و میزان اجتماعی شدن دانش آموزان ابتدایی دوره دوم منطقه بهارستان یک، مدرسه وحدت، سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲

هدف اصلی پژوهش حاضر مطالعه رابطه سبک فرزند پروری مقتدرانه و اجتماعی شدن دانش اموزان ابتدایی دورهدوم دبستان بود.بدین منظور روش پژوهش توصیفی پیمایشی استفاده شد.پژوهش حاضر از نظر هدف کاربردی است .تحلیل دادههای این پژوهش به کمک نرم افزار SPSS انجام گرفته است وبرای بررسی جزیی فرضیه های پژوهش، آزمون اسپیرمن مورد استفاده قرار گرفت. در این پژوهش برای گرداوری داده ها پرسش نامه گرشام والیوت ۱۹۹۰ به کار گرفته شد. جامعه آماری پژوهش عبارت بودند از دانش اموزان کلاس ۵/۴، ۶/۴، ۴/۴ مدرسه وحدت در منطقه بهارستان ۱ درسال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۳ که مشغول به تحصیل بودند. حجم نمونه نیز همان جامعه اماری است.روش نمونه گیری از نوع تصادفی ساده بود.نتایج به دست امده نشان دادند سبک فرزند پروری مقتدرانه و میزان اجتماعی شدن دانش اموزان ابتدایی رابطه معنادار دارند.