نقش آموزش و پرورش در انتقال باورها و ارزش های یک جامعه

دوام و بقای جامعه مستلزم آن است که مجموعه باورها ارزش ها رفتارها نگرش ها دانش ها و مهارت های آن بهنسل های جدید منتقل گردد. وسیله این انتقال آموزش و پرورش است. در جمهوری اسلامی ایران وزارت آموزشو پرورش نام سازمان آموزش کشوری است که مسئولیت آموزش کودکان و نوجوانان و نیز تربیت آموزگار را درکشور بر عهده دارد. با توجه به اینکه موضوع پژوهش فوق بررسی آموزش و پرورش رسمی از روش بررسیموردی است باید بدانیم امروزه در بسیاری از کشورهای جهان آموزش و پرورش رسمی لازمه رشد و شکوفاییفردی نظم و پیشرفت اجتماعی به شمار می رود. در نتیجه انتظار می رود این نوع آموزش و پرورش سنت هاییمثل احترام به اقتدار متابعت از قانون میهن دوستی و نظایر آن را حفظ و تحکیم نماید و از طرفی دیگر نیز انتظاررشد و پیشرفت اجتماعی سیاسی و اقتصادی جامعه را به همراه دارد. کارکردها آموزش و پرورش رسمی در اغلبجوامع تقریبا یکسان است اما اهمیت آنها و لوازم تحقق آنها میان جوامع گوناگون متفاوت است. کار کرد ها را میتوان به دو دسته آشکار و پنهان تقسیم نمود. در واقع کار کرد آشکار آگاهانه و عمدی است و پیامدهای سودمنددارد. کارکرد نهان ناآگاهانه و غیر عمدی است ولی پیامدهای سودمند دارد.

کلیدواژه ها:

آموزش و پرورش ، تعلیم و تربیت رسمی و غیر رسمی ، آموزگار ، پیشرفت