تاثیر کار گروهی بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان پایه ی چهارم مدرسه ی دخترانه ی شرف شهر کلاردشت در درس علوم. سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۳

بیش تر آموخته های ما حاصل تعامل با دیگران هستند. اگر دانش آموزان برای کسب دانش فقط به کتاب ونظرات وایده های ذهنی خودشان دسترسی داشته باشند، یادگیری پرباری نخواهند داشت. هدف اصلی و نهایی کار گروهیرسیدن به بهترین عملکرد ذهنی و آموزش بهینه است. هرچند آموزش فردی و رقابتی اهمیت خاص خود را در ایجاد انگیزه و هیجان دانش آموزان دارد، اما یادگیری به وسیله کار گروهی و به صورت مشارکتی برای تعادل دربرنامه آموزشی ضروری است. یکی از پیامدهای کلیدی فعالیت گروهی بحث گروهی است. حسن این روش آناست که شاگردان در فعالیت یاددهی- یادگیری فعالانه شرکت می کنند و مسئولیت یادگیری را خود برعهده میگیرد. آن ها در جریان بحث با افراد گروه خود و با گروه های دیگر، یاد می گیرند که چگونه تفکرات و بینش ها ونظرات خود را به دیگران ابراز کنند، چگونه از آن ها دفاع کنند و یا چگونه مودبانه نظرات دیگران را بپذیرند. اینروش در امر تقویت توانش ارتباطی دانش آموزان بسیار موثراست .پژوهش حاضربه روش ارزشیابی و با هدفبررسی تاثیر کار گروهی بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان انجام شده.

کلیدواژه ها:

کار گروهی ، عملکرد تحصیلی ، اعتماد به نفس ، مهارت های اجتماعی ، پیشرفت تحصیلی