نقش و نگار بازی و یادگیری ریاضی

این پژوهش با عنوان " نقش و نگار بازی و یادگیری ریاضی" و با هدف اجرای بازی های آموزشی و تاثیر آن برافزایش دقت و تمرکز دانش آموزان دوره ی تحصیلی ابتدایی، صورت پذیرفت. مقاله ی حاضر به تحلیل و گزارشنتایج کیفی یک اقدام پژوهشی کلاسی ، می پردازد. کارکردهای بازی در جهت رشد دانش آموزان بر اساس عملکردآن ها پس از اجرای بازی های آموزشی برنامه درسی ریاضی که توسط محققین بر اساس محتوای کتاب ریاضی ،طراحی گردید ، مورد تحلیل استقرایی قرار گرفت. نتایج نظر سنجی از دانش آموزان نشان داد ؛ برنامه درسی ریاضیآمیخته شده با بازی های آموزشی بر رشد دانش آموزان دوره تحصیلی ابتدایی ، تاثیر مثبت دارد. پیشنهادهایی بهمنظور استفاده از این یافته ها درحوزه ی برنامه ریزی درسی اعم از ؛ آموزش، تشویق و توصیه به معلمان جهتطراحی و اجرای بازی های آموزشی در فرآیند تدریس ، به ویژه در مواقع دشواری مطالب و شرایط خستگی دانشآموزان ، تمرکز معلمان بر کارکردهای بازی و رشد دانش آموزان به دنبال انتقال مفاهیم و تحقق اهداف رفتاری درجریان یاددهی و یادگیری ، ارایه شده است.

کلیدواژه ها:

بازی ، یادگیری ، ریاضی