کاربردهای واقعیت مجازی و واقعیت افزوده برای آموزش دانش آموزان با نیازهای ویژه

نقش فناوری کمکی در بهبود فرآیند آموزش و پرورش دانش آموزان با نیازهای ویژه مورد بررسی قرار گرفته است.با بررسی تاثیر فناوری های مختلف از جمله واقعیت افزوده، فناوری آموزشی و دستگاه های کمکی بر آموزش افرادبا محدودیت های یادگیری، مسیری به سوی توسعه و افزایش دسترسی این افراد به فرصت های آموزشی نوین نشانداده شده است. این مقاله به تاکید بر اهمیت استفاده بهینه از فناوری در بهبود کیفیت زندگی و افزایش اعتماد به نفسدانش آموزان با نیازهای ویژه پرداخته و نقش بسیار مهم فناوری در ارتقاء خودپنداره و استقلال این گروه را برجستهساخته است. پایگاه های اطلاعاتی مختلف و تجربیات از جامعه متخصصان و معلمان به عنوان دستگاه هایی موثر برایتشخیص، انتخاب و استفاده از فناوری های کمکی در آموزش این گروه ارائه شده است. این مقاله در نهایت نقشبسیار حیاتی فناوری کمکی در بهبود فرآیند آموزش و پرورش افراد با نیازهای ویژه را تاکید میکند و نکات کلیدیرا برای بهره گیری بهینه از این فناوری ها در محیط آموزشی به اشتراک می گذارد.

کلیدواژه ها:

واقعیت مجازی ، واقعیت افزوده ، آموزش ، نیازهای ویژه