بررسی رابطه حمایت اجتماعی مدیران با سلامت روانی دانش آموزان کلاسهای اوقات فراغت و فوق برنامه ورزشی شهر بیرجند

هدف این پژوهش بررسی رابطه حمایت اجتماعی مدیران با سلامت روانی در دانش آموزان کلاس های اوقات فراغتو فوق برنامه ورزشی شهر بیرجند میباشد. روش تحقیق از نوع توصیفی – پیمایشی از نوع همبستگی می باشد. جامعهآماری تحقیق شامل کلیه دانش آموزان مقطع متوسطه شهر بیرجند میباشند که در کلاسهای اوقات فراغت وفوق برنامه ورزشی مشارکت داشتند (۶۲۱ نفر)؛ بر اساس جدول مورگان تعداد ۲۴۲ دانش آموز به عنوان نمونه آماریبه صورت تصادفی ساده انتخاب شدند. برای گردآوری داده ها از پرسشنامه سلامت روان گلدبرگ (۱۹۷۲) و پرسشنامهحمایت اجتماعی فیلیپس (۱۹۸۶) استفاده شده است. یافته های تحقیق نشان داد بین حمایت اجتماعی و همچنینمولفه های (حمایت خانواده، دوستان و سایرین) و سلامت روان دانش آموزان در کلاسهای اوقات فراغت وفوق برنامه ورزشی همبستگی مثبت و معناداری وجود دارد. در نتیجه برای همگام شدن دانش آموزان در راستایبهبود سلامت روان، باید محیط آموزشی سالم و مطلوب به صورت مستمر ایجاد گردد و مدیران دانشگاه باحمایت های همه جانبه خود زمینه ایجاد همدلی و در نهایت ارتقای کیفیت کلاس های اوقات فراغت را فراهم آورند.

کلیدواژه ها:

حمایت اجتماعی ، سلامت روانی ، کلاس های اوقات فراغت ، فوق برنامه ورزشی