بررسی اثرگذاری ابعاد شخصیت بر انگیزه ی معلمان ابتدایی آموزش وپرورش نصرت آباد

هدف اصلی پژوهش حاضر اثرگذاری ابعاد شخصیت بر انگیزه ی معلمان ابتدایی آموزش وپرورش نصرت آباد کهبه صورت توصیفی- همبستگی در اسفند ۱۴۰۱ انجام شد در این پژوهش از پرسشنامه ی محقق ساخته ی ۴ سوالی۴ گزینه ای با ضریب آلفای کرونباخ ۰/۷۶۴ و جامعه ی اماری کلیه معلمان ابتدایی آموزش و پرورش نصرت آباد وانتخاب ۶۵۴ نفر به عنوان نمونه ی آماری به شیوه ی تصادفی انتخاب شدندشخصیت به عنوان سازمانی درونسیستم های عاطفی، احساسی، شناختی و مفهومی فرد تعریف شده که تعیین کننده واکنش های منحصر به فرد انسانبه محیط است و به الگوی نسبتا ثابت، حالت های ثابت و رفتارهایی که بیانگر تمایلات فردی شخص می باشد، اشارهدارد انگیزه به همه عواملی مربوط میشود که باعث بروز رفتار خاصی در فرد میشوند، این رفتار را در مسیر خاصیهدایت میکنند و برای دستیابی به هدف خاصی آنها را حفظ می کنند.نیروی محرکه موفقیت سازمان «انگیزه» است. انگیزه زمانی به وجود می آید که در شغلمان احساس امنیت و ثبات ، مشارکت و نقش موثر در امور همچنین شادابیو نشاط وجود داشته باشد براساس استنباط های انجام شده می توان نتیجه گرفت که درون گرایی نمی تواند در رشدانگیزه ی معلمان ابتدایی آموزش و پرورش نصرت آباد موثر باشد اما عواملی چون وظیفه شناسی، تطابق پذیری ودرون گرایی می تواند تاثیر مثبت بگذارد،پیشنهاد می شود در پژوهش های آتی پیرامون مولفه های رشد شخصیتمقالاتی نوشته شود.

کلیدواژه ها:

ابعاد شخصیت ، انگیزه ، معلمان ابتدایی ، آموزش وپرورش نصرت آباد