بررسی تاثیر محیط کالبدی بر ادراک کودکان ازمحلات شهری وفعالیت فیزیکی آنان (نمونه موردی مقایسه محلات شهری مشهد : محلات زیباشهر و بهار سجاد)
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 165
فایل این مقاله در 24 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICSAU09_647
تاریخ نمایه سازی: 24 فروردین 1403
چکیده مقاله:
کودک به عنوان یکی از اقشار جامعه انسانی پیونددهنده نسل های گذشته و آینده محسوب می گردد که اگرمحیط برای رشد فکری و جسمی سالم او آماده باشد، باعث افتخارجامعه انسانی می گردد.دوران کودکی اهمیت بسزایی دررشد شخصیتی و سلامت اجتماعی افراد دارد.محیط های شهری می توانند بسترمناسبی جهت رشدونمو کودکان فراهم آورند.لیکن امروزه با افزایش جمعیت ،شهرنشینی وتراکم ساختمانی ،تغییر در نحوه زندگی ، حذف حیاط منازل، کمبود ایمنی با توجه به افزایش ترافیک ، محدودیت های فضایی و زمانی بیشتری برای کودکان ، فعالیت فیزیکی و عرصه حضور آنها در سطح محلات ایجاد کرده است . پژوهش حاضر به دنبال یافتن پاسخ این سوال که محیط کالبدی تا چه میزان بر روی ادراک کودکان در محلات شهری و فعالیت فیزیکی آنان تاثیر گذار می باشد؛ روش تحقیق در این مقاله با تکیه بر ویژگی های منحصربه فرد کودکان گروه سنی ۶ تا ۱۱ سال به عنوان جامعه آماری و با استفاده از روش های توصیفی - تحلیلی و مبتنی بر مطالعات کتابخانه ای و مشاهدات میدانی می باشد . تجزیه و تحلیل اطلاعات بدست آمده در این مقاله با استفاده از روش های معمول آماری و نرم افزار spss انجام یافته است . ارزیابی و مقایسه دو محله زیباشهر و بهار سجاد در شهر مشهد به عنوان دو محله دارای بدنه تجاری شهری و بافت مسکونی با تفاوت در کالبد ، به عنوان نمونه های موردی پژوهش و با استفاده از تکنیک های پرسشنامه ، مصاحبه و نقشه های شناختی ، انجام یافته است . بررسی های انجام یافته در این محدوده ها نشان می دهد که در محله هایی که محیط کالبدی آنها بگونه ای است که حضور اتومبیل و ترافیک در آنها تبدیل به یک تهدید شده و امکانات کافی نظیر دوچرخه سواری ، پیاده روی و سرزندگی لازم در آنها وجود ندارد؛ حضور و فعالیت فیزیکی کودکان در سط ح محله دچار محدودیت شده و این موضوع باعث کاهش ادراک کودکان از محیط زندگی خود و نگرش مثبت آنها شده است .
کلیدواژه ها:
نویسندگان