بررسی رعایت ملاحظات اخلاقی و جلب مشارکت دانش آموزان

پژوهش گامی است که پژوهشگر برای شفاف کردن مساله ای مبهم بر می دارد تا پاسخی دقیق و منطقی برای حل آن پیدا کند. اخلاق پژوهش، شاخه ای از اخلاق حرفه ای است و به اصول اخلاقی که پژوهش را از آغاز تا پایان کار هدایت می کنند، می پردازد. از آنجایی که هدف اخلاقی مهم آموزش بهبود زندگی افراد، جوامع و جامعه، می باشد، ملاحظات اخلاقی باید در مرکز پژوهش های آموزشی، قرار گیرد، زیرا پژوهش نیازمند پایبندی پژوهشگر به اصول و ارزش های والای انسانی و اخلاقی است؛ چراکه فقدان باور و اعتقاد پژوهشگر به اصول اخلاقی و انسانی موجب استفاده وی از هرگونه ابزار اخلاقی و غیراخلاقی در جهت رسیدن به اهداف مورد نظر خویش و همچنین استفاده هادانش آموزان در هر مقطع تحصیلی نیاز دارند تا بدانند چگونه در کلاس درس باید مشارکت داشته باشند که از کلاس و نوع تدریس و فضای و جو حاکم بر آن نهایت لذت را ببرند ، در واقع جلب توجه دانش آموزان نوعی مهارت است که باید از سوی معلمان به کار گرفته شود تا بتوانند دانش آموزان را متقاعد سازند که از روند کلاس و مقررات پیروی کنند.هدف از انجام این پژوهش شناخت راه های جلب توجه و راه های مشارکت دانش آموزان در کلاس درس بوده است و از جمله اهداف جزئی ، شناخت مهارت ها و ویژگی های معلمان و دانش آموزان در این زمینه بود.روش انجام پژوهش از نوع توصیفی و کتابخانه ای می باشد که به منظور انجام این روند از منابع مورد نظر استفاده شده است و همچنین برای این کاراز مشاهدات میدانی در کلاس های مدارس بهره گیری شده است.در مجموع پژوهش نشان می دهد که در بیشتر موارد دانش آموزان تحت تاثیر معلمان هستند و موفقیت در امر مشارکت نشات گرفته از نوع تدریس و روش و محتوایی است که معلم ارائه می دهد و دانش آموزان از آن پیروی می کنند ، در زمینه جلب توجه نیز مهارت های خاصی باید در کلاس درس در نظر گرفته شود که دانش آموزان ترغیب شوند و سعی در مشارکت داشته باشند برای مثال یکی از راه های مشارکت بیشتر و جلب توجه دانش آموزان ، در نظر گیری تشویق می باشد.ی بایسته و نبایسته از نتایج و دستاوردهای تحقیقات علمی اش خواهد شد.

کلیدواژه ها:

واژگان کلیدی: ملاحظات اخلاقی ، دانش آموزان ، مدرسه ، مشارکت