مهم ترین موانع بهره گیری از تکنولوژی ها و رسانه های آموزشی در راستای فرآیند تدریس و یادگیری

رشد روز افزون دانش همراه با رشد فناوری به خصوص در زمینه ی اطلاعات و ارتباطات به طور دائم فرآیندهای تدریس و یادگیری را در برون و درون مدرسه و کلاسهای درس تحت تاثیر قرار می دهد. فناوری زمینه را برای یادگیری مادام العمر فراهم می کند و همه ی افراد با توجه به نیازها و تواناییهای خود می توانند با دسترسی به فناوری مناسب به یادگیری بپردازند. معلمان نیز باید با استفاده از فناوری های گوناگون شیوه های تدریس و یادگیری به روش سنتی را تغییر دهند و دگرگون کنند و با این تغییر در پیشرفت علوم و اثر بخشی آن بکوشند.پیشرفت فناوری های ارتباطی و افزایش امکان دسترسی افراد به فناوری اطلاعات کمک خواهد کرد که آموزش در مدارس با آموزش در دیگر موسسات یکپارچه شود. در این وضعیت مرز میان هر سازمان با سازمانهای همکار و سازمانهای خارج از کشور کمرنگ خواهد شد؛ به ویژه اینکه روند توسعه ی فناوری دیوار بین مدرسه منزل و جامعه را از میان برمی دارد.استفاده از فناوری های آموزشی در تدریس و یادگیری باعث خارج شدن کلاس از حالت یکنواختی فعال شدن دانش آموزان بروز خلاقیت و نوآوری و تسریع در امر یادگیری فراگیران می شود.استفاده ازفناوری در فرایند یادگیری تغییر بنیادی ایجاد کرده است. به کمک فناوری فراگیران می توانند فرایند یادگیری خود را تسهیل کنند و بدون توجه به محدودیت های زمانی و مکانی به یادگیری بپردازند. هم اکنون شیوه های صحیح و کارآمد آموزش و یادگیری علوم به ویژه انجام آزمایش ها و جمع آوری و تجزیه و تحلیل داده ها نقش اندکی در کلاس های علوم بازی می کنند زیرا به زمان نیاز دارند. فناوری با سرعت بخشیدن به زمان و ماشینی کردن تجزیه و تحلیل داده ها٬ امکان درگیر شدن فراگیران را در این فرایندها فراهم می کند.

کلیدواژه ها:

تکنولوژی آموزشی ، فرایند تدریس و یادگیری ، خلاقیت ، نوآوری ، دانش آموزان ، کلاس درس